{"id":1285,"date":"2015-09-25T00:52:42","date_gmt":"2015-09-25T00:52:42","guid":{"rendered":"http:\/\/skolehaver.com\/?p=1285"},"modified":"2017-02-10T13:22:16","modified_gmt":"2017-02-10T13:22:16","slug":"berlin-gymnasium-integrerer-haven-i-undervisningen","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/skolehaver.com\/?p=1285","title":{"rendered":"Berlin-gymnasium v\u00e6lter muren til det gr\u00f8nne l\u00e6ringsrum"},"content":{"rendered":"
\"Paulsen_rektor<\/a>
Paulsen Gymnasiums rektor Martina von Rinsum har hele vejen igennem bakket biologil\u00e6rernes ide om at integrere haven i undervisning op. Foto Ulla Skovsb\u00f8l\u00a0\u00a9<\/figcaption><\/figure>\n

Murens fald den niende november 1989 var en verdenshistorisk begivenhed. Murens fald p\u00e5 Paulsen Gymnasium i Berlinerbydelen Berlin-Steglitz den niende november 2010 gik mere up\u00e5agtet hen i offentligheden, men for skolen har det betydet en k\u00e6mpe forskel. Muren adskilte skoleg\u00e5rden fra en 6000 kvadratmeter stor have, som har for\u00e6ldre fik etableret i 1965, men som i mange \u00e5r l\u00e5 ubrugt hen.<\/p>\n

\u201dDet var den mur, vi besluttede at bryde ned, og hvad var mere naturligt end at g\u00f8re det p\u00e5 den niende november, som jo er dagen, hvor vi river mure ned i Tyskland,\u201d siger rektor Ulrike von Rinsum.<\/p>\n

<\/p>\n

\"Paulsen_bog<\/a>
Biologil\u00e6rer Martina Weing\u00e4rtner har dokumenteret skolehavens udvikling fra muren faldt den 9.11. 2010Foto Ulla Skovsb\u00f8l.\u00a0\u00a9<\/figcaption><\/figure>\n

Ulrike von Rinsum tager ikke imod p\u00e5 sit kontor, men if\u00f8rt arbejdst\u00f8j i haven uden for et lille hus, hvor elever fra tiende klasse er i gang med at skifte str\u00f8else hos deres rotter og mus, som de holder i bure der.\u00a0 Hun har travlt med havearbejde lige som resten af skolens l\u00e6rere og elever.<\/p>\n

K\u00e6mpe have midt i byen <\/strong><\/p>\n

\"Paulsen_arbejdsdag<\/a>
To gange om \u00e5ret holder Paulsen Gymnasium Store Have dag for alle skolens l\u00e6rere og elever. Foto Ulla Skovsb\u00f8l\u00a0\u00a9<\/figcaption><\/figure>\n

To gang om \u00e5ret er hele skolen engageret\u00a0 i store havedag, hvor der bliver ryddet grundigt op og arbejdet p\u00e5 nye projekter. \u00a0Der bliver hakket og revet, muget ud, ryddet op s\u00e5 man skal se sig for p\u00e5 havegangene for ikke at blive k\u00f8rt ned af en trilleb\u00f8r, selv om alt g\u00e5r meget velorganiseret for sig.<\/p>\n

I hverdagen er det dog ikke alle l\u00e6rere og elever, man finder i herude, forklarer biologil\u00e6rer Martina Weing\u00e4rtner, som viser rundt i den store have. Hun er afdelingsleder for naturfagsl\u00e6rerne, og det var oprindeligt hende, der pressede p\u00e5 for at skolen skulle begynde at bruge haven i undervisningen.
\n<\/a><\/strong><\/p>\n

\u201dVi bruger f\u00f8rst og fremmest haven i biologiundervisningen. Men det har udviklet sig i l\u00f8bet af de seneste fem \u00e5r. Ind til da var den n\u00e6rmest ufremkommelig\u201d.<\/p>\n

\"Paulsen_Martina\"<\/a>
Biologil\u00e6rer Martina Weing\u00e4rtner er primus motor i arbejdet med at integrerer haven i undervisningen p\u00e5 Paulsen Gymnasium i Berlin. Foto: Ulla Skovsb\u00f8l\u00a0\u00a9<\/figcaption><\/figure>\n

Vildnis forvandlet til gr\u00f8nt l\u00e6ringsrum<\/strong><\/p>\n

F\u00f8r havemurens fald var der ikke meget andet end ukrudt og bromb\u00e6rranker bag den. Den var mest blevet brugt af en l\u00e6rer, som havde falke i voliere i et hj\u00f8rne, men hverken falkene eller l\u00e6reren var der l\u00e6ngere.<\/p>\n

Men nu er alt forandret. Haven er med sine store gamle tr\u00e6er, frugthave, bede, istader, havedam og dyrehus blevet b\u00e5de et rekreativt omr\u00e5de for eleverne i frikvarterene og efter skoletid, men ogs\u00e5 et udend\u00f8rs l\u00e6ringsrum, som bruges dels i biologiundervisningen, dels i obligatoriske valgfag.<\/p>\n

\"Paulsen_kantine\"<\/a>
Gymnasiets nye kantine er et gr\u00f8nt rum i haven\u00a0\u00a9<\/figcaption><\/figure>\n
\"Paulsen<\/a>
Paulsen gymnasium Foto Ulla Skovsb\u00f8l\u00a0\u00a9<\/figcaption><\/figure>\n

Obligatoriske valgfag ude<\/strong><\/p>\n

Det tyske skolesystem er anderledes inddelt end det danske, og Paulsen Gymnasium har elever fra 6. til 13. klassetrin. Ottende klasse har dyr og planter i skolehaven som obligatorisk valgfag, og elever fra ottende er i gang med at h\u00f8ste \u00e5rets sidste kartofler og g\u00f8re deres store bed mellem \u00e6bletr\u00e6erne vinterklar. Lidt der fra er et par drenge i gang i et stort h\u00f8nsehus, som tidligere var voliere for falkene, der ikke er her l\u00e6ngere.<\/p>\n

\u201dVi muger ud og desinficerer, og n\u00e5r vi er f\u00e6rdige sl\u00e5r vi de her to afdelinger sammen\u201d forklarer de ivrigt.<\/p>\n

\u201dH\u00fchner AG\u201d st\u00e5r der. AG st\u00e5r for\u00a0 \u201dArbeits Gemeinschaft\u201d.<\/p>\n

\u201dN\u00e5, I har nok etableret et selskab for jeres aktiviteter her,\u201d konstaterer Martina Weing\u00e4rtner.<\/p>\n

Drengene nikker og forklarer, at det dog ikke er et kommercielt selskab. De elever, som har dyrehold som valgfag og er med til at passe h\u00f8ns, tager \u00e6ggene med hjem.\u00a0 F\u00e6lles madlavning er ikke en aktivitet, som har s\u00e6rlig prioritet i skolehaven, men skolen har f\u00e5et en ny kantine, en s\u00e6rlig bygning i gr\u00f8nt glas, som ligger i skolehaven, og som p\u00e5 mere end \u00e9n m\u00e5de giver mulighed for frokost i det gr\u00f8nne.<\/p>\n

\"Paulsen_fysikhus<\/a>
Elever arbejder p\u00e5 at bygge et lille hus der skal v\u00e6re et nyt, udend\u00f8rs fysiklokale med solceller, varmepumper og anden energiteknologi. Foto Ulla Skovsb\u00f8l\u00a0\u00a9<\/figcaption><\/figure>\n

Et andet sted i haven er en flok elever i gang med at bygge et nyt lille tr\u00e6hus. Det er en fysik-bygning.<\/p>\n

Martina Weing\u00e4rtner og hendes biologil\u00e6rer-kolleger er ikke l\u00e6ngere alene om at bruge haven i undervisning. Fysikl\u00e6rerne st\u00e5r for den nye bygning, hvor eleverne skal arbejde med vedvarende energi som solceller og varmepumper.<\/p>\n

Fuldskala \u00f8ko-system til biologi<\/strong><\/p>\n

\"Paulsen_2ecos\u00f8<\/a>
Et vandhul i haven fungerer som udend\u00f8rs laboratorium for studier i \u00f8kosystemer i biologiundervisningen. Foto Ulla Skovsb\u00f8l\u00a0\u00a9<\/figcaption><\/figure>\n

Martina Weing\u00e4rtners yndlingsprojekt i haven er imidlertid et vandhul, som ogs\u00e5 er blevet etableret siden Paulsen-murens fald, med \u00e5kander og alt hvad der h\u00f8rer til et ordenligt vandhul af planter og insekter.<\/p>\n

\u201dDet er guld v\u00e6rd for undervisningen at have s\u00e5dan et lille fuldskala-\u00f8kosystem lige uden for d\u00f8ren, hvor man b\u00e5de kan unders\u00f8ge systemet i praksis, men hvor man ogs\u00e5 altid kan hente materiale til opgaverne i laboratoriet,\u201d siger hun.<\/p>\n

P\u00e5 en b\u00e6nk i solen sidder en pige fra ottende og k\u00e6ler \u00a0for en kanin. Hun er med p\u00e5 dyrepasserholdet. I de fleste danske skoler er skolehaveundervisningen tilpasset elever i indskolingen p\u00e5 3. og 4. klassetrin, men Martina Wineg\u00e4rtner mener ikke, der er nogen grund til at begr\u00e6nse undervisning i haven til de sm\u00e5.<\/p>\n

Mange slags l\u00e6ring mulig<\/strong><\/p>\n

\"Pige<\/a>
Foto Ulla Skovsb\u00f8l\u00a0\u00a9<\/figcaption><\/figure>\n

\u201dHaven giver mulighed for faglighed p\u00e5 mange niveauer i de naturvidenskabelig fag og ca. ti procent af eleverne \u00f8nsker ogs\u00e5 havens dyr og planter som valgfag,\u201d forklarer hun.<\/p>\n

\u201dNaturligvis er alle ikke lige interesserede, og det beh\u00f8ver de heller ikke v\u00e6re, men haven rummer mange l\u00e6ringsmuligheder.\u00a0 I haven l\u00e6rer eleverne for eksempel at tilrettel\u00e6gge og udf\u00f8re praktisk arbejde, og det er v\u00e6rdifuldt. Selv har jeg l\u00e6st biologi i mange \u00e5r p\u00e5 universitetet uden nogensinde at have l\u00e6rt noget om at l\u00e6gge kartofler.\u201d<\/p>\n

\u201dMen som jeg ser det, er den vigtigste l\u00e6ring faktisk af en anden karakter. Det vigtigste er, at de l\u00e6rer at udvise ansvarlighed og omsorg for planter og dyr, og det er v\u00e6sentligt at l\u00e6re for os alle,\u201d siger biologil\u00e6reren Martina Weing\u00e4rtner.<\/p>\n

\"Paulsen_Elever<\/a>
Skolehavens dyr og planter er obligatorisk valgfag i ottende klasse Foto Ulla Skovsb\u00f8l\u00a0\u00a9<\/figcaption><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Mens danske skoler fortrinsvis bruger skolehaven til 3. og 4. klasse, har Paulsen Gymnasium i Berlinerbydelen Berlin-Steglitz anlagt en skolehave p\u00e5 6000 kvadratmeter, som bruges i undervisningen p\u00e5 6.-13. klassetrin.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3,274],"tags":[275,278,276,58,277],"class_list":["post-1285","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-haver-til-maver-krogerup","category-skolehaver-i-tyskland","tag-berlin","tag-martina-winegartner","tag-paulsen-gymnasium","tag-skolehaver","tag-ursula-von-rinsum"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/skolehaver.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1285","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/skolehaver.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/skolehaver.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/skolehaver.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/skolehaver.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1285"}],"version-history":[{"count":27,"href":"http:\/\/skolehaver.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1285\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2242,"href":"http:\/\/skolehaver.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1285\/revisions\/2242"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/skolehaver.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1285"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/skolehaver.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1285"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/skolehaver.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1285"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}