{"id":2094,"date":"2011-09-05T17:05:32","date_gmt":"2011-09-05T17:05:32","guid":{"rendered":"http:\/\/skolehaver.com\/?p=2094"},"modified":"2017-02-10T13:13:57","modified_gmt":"2017-02-10T13:13:57","slug":"specialboern-hoester-succes-i-odders-skolehaver","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/skolehaver.com\/?p=2094","title":{"rendered":"Specialb\u00f8rn h\u00f8ster succes i Odders \u00f8kologiske skolehaver"},"content":{"rendered":"
\"Specialklassen,<\/a>
Specialklassen, i \u00d8kologiens Haves skolehave er vilde med havedagene. Foto: Ulla Skovsb\u00f8l\u00a0\u00a0\u00a9<\/figcaption><\/figure>\n

Af Ulla Skovsb\u00f8l<\/em><\/p>\n

Solen skinner, alting gror, og Den \u00d8kologiske Have ved Odder syd for Aarhus er fuld af lyd og liv. Elever fra tre forskellige skoler luger gr\u00f8nsagsbede til den store guldmedalje.<\/p>\n

Skoleeleverne er med i undervisnings\u00adprojektet ‘Haver til Maver’, som kombinerer l\u00e6ring p\u00e5 tre omr\u00e5der: haven, maden og naturen. Konceptet er udviklet p\u00e5 Krogerup Avlsgaard ved Humleb\u00e6k, hvor 1100 b\u00f8rn fra Fredensborg Kommune har skolehaver, men fra i \u00e5r har Haver til Maver f\u00e5et afl\u00e6ggere i Odense og i Odder.<\/p>\n

<\/p>\n

Klasserne kommer i haven otte gange i l\u00f8bet af sommerhalv\u00e5ret og passer deres bede. De s\u00e5r, luger og h\u00f8ster. De l\u00e6rer at lave l\u00e6kker gr\u00f8n mad i det fri af en rigtig kok, og de l\u00f8ser natur- og teknikopgaver i skoven, ved vandhullet eller andre steder i naturen sammen med en naturvejleder.<\/p>\n

Specialklasser udfordres<\/b><\/p>\n

\"P\u00e6dagog<\/a>
P\u00e6dagog Ellen Holm Hansen hj\u00e6lper en af specialklassens elever med lugningen. Foto: Ulla Skovsb\u00f8l\u00a0\u00a0\u00a9<\/figcaption><\/figure>\n

I et af bedene g\u00e5r en dreng og hakker med autistisk koncentration. Det er Anders fra specialklassen p\u00e5 Parkvejens Skole i Odder. Han er her sammen med sine fem klassekammerater og deres to klassep\u00e6dagoger, Ellen Holm Hansen og Torben Holm. En ut\u00e5lmodig pige med pande\u00adh\u00e5ret ned over ansigtet flimrer rundt om ham og kan ikke rigtig samle sig om noget.<\/p>\n

“Torben, Anders hakker vores majs op! Anders, det m\u00e5 du alts\u00e5 ikke!” r\u00e5ber hun vredt.<\/p>\n

Torben forklarer roligt pigen Cirkeline, at Anders g\u00f8r det rigtige. Imens knokler Mikkel med det runde glade ansigt og de lyse kr\u00f8ller l\u00f8s med sin hakke uden overhovedet at se, hvor han rammer.<\/p>\n

“Sm\u00e5 s\u00f8de hak, lige s\u00e5 forsigtigt,” formaner Ellen og stiller sig ved siden af. De to hakker i takt, og alt g\u00e5r fint, indtil Cirkeline begynder at smide med haveredskaberne.<\/p>\n

“Lad v\u00e6re med det,” siger Ellen skarpt.<\/p>\n

S\u00e5 bliver det hele for meget for Anders. Han l\u00e6gger sig ned p\u00e5 den sammentrampede jord mellem bedene. Han vil ikke mere. Det vil Cirkeline heller ikke.<\/p>\n

“\u00c5h nej, jeg kan ikke holde det ud,” sukker hun.
\nDet kan v\u00e6re en h\u00e5rd opgave at luge et gr\u00f8nsagsbed, n\u00e5r man er tolv \u00e5r og har en diagnose af den slags, de voksne kalder ADHD, Aspergers Syndrom,<\/p>\n

Tourette eller autisme.<\/strong><\/p>\n

\"Anne<\/a>
Anne Hjern\u00f8 bager med eleverne i drivhuset i \u00d8kologiens Have i Odder. Foto: Ulla Skovsb\u00f8l\u00a0\u00a0\u00a9<\/figcaption><\/figure>\n

S\u00e5 er der heldigvis pause. Specialklassen har madpakker med. Senere i dag skal de lave mad p\u00e5 udend\u00f8rs komfurer sammen med kokken Annemette Bach og den tv-kendte Anne Hjern\u00f8e, der er formand for Haver til Maver i Odder. Men s\u00e5 l\u00e6nge skal de ikke vente med at spise.<\/p>\n

Torben og Ellen pr\u00f8ver nemlig at opretholde den struktur og de regelm\u00e6ssige pauser, eleverne kender fra hverdagen i klassev\u00e6relset, og som de b\u00e5de fra teori og praksis ved, er vigtige for denne gruppe b\u00f8rn.<\/p>\n

“De kan maksimalt koncentrere sig i tyve minutter ad gangen og bliver hurtigt ut\u00e5l\u00admodige. Derfor m\u00e5 vi v\u00e6re omhyggelige med pauserne, ogs\u00e5 n\u00e5r vi er uden for klasserummet,” forklarer Ellen p\u00e5 vej hen til borde og b\u00e6nke.<\/p>\n

Faglig og social l\u00e6ring<\/b><\/p>\n

\"Cirkeline<\/a>
Cirkeline fra specialklassen vasker radiser. Hun bliver overrasket over, de ogs\u00e5 smager godt. Foto: Ulla Skovsb\u00f8l\u00a0\u00a0\u00a9<\/figcaption><\/figure>\n

De to p\u00e6da\u00adgoger er enige om, at havedagene rummer gode muligheder for l\u00e6ring b\u00e5de p\u00e5 det faglige og det sociale niveau, og selvom de begge var lidt skeptiske i starten, har de overgivet sig til id\u00e9en.<\/p>\n

“Der er et klart undervisningsforl\u00f8b, en struktur, en plan og et form\u00e5l, og da vi s\u00e5 undervisningsmaterialet, forstod vi, at det her er for godt at sige nej til. I Den \u00d8kologiske Have er der ogs\u00e5 kvalificeret personale, som hj\u00e6lper med at instruere og forklare b\u00f8rnene, hvad de skal g\u00f8re og<\/p>\n

hvorfor. Vi har bestemt ikke fortrudt, at vi kom med,” siger Torben.<\/p>\n

De seks b\u00f8rn gumler rugbr\u00f8dsmadder i sig og deler dagens h\u00f8st: en enlig radise, som bliver sk\u00e5ret i ultratynde skiver. Cirkeline n\u00e5r kun at f\u00e5 en lillebitte bid i munden, f\u00f8r hun spytter den ud med alle tegn p\u00e5 v\u00e6mmelse. Anders tygger um\u00e5delig grundigt, og et u\u00adlykkeligt udtryk breder sig i hans ansigt i takt med, at den st\u00e6rke eftersmag indfinder sig. Han spytter og spytter. Haven er ikke nogen god maveoplevelse i denne omgang.<\/p>\n

Det er Den \u00d8kologiske Have i Odder, som har etableret den f\u00f8rste jyske afdeling af Haver til Maver og inviteret de lokale folkeskoler til at v\u00e6re med. I \u00e5r har det ikke kostet skolerne noget, for haven stiller jord, fr\u00f8 og planter til r\u00e5dighed og betaler l\u00f8nnen til de gartnere og kokke, der underviser b\u00f8rnene sammen med deres egne l\u00e6rere og p\u00e6dagoger.<\/p>\n

Ideen er at skabe et udend\u00f8rs rum, som udfordrer b\u00e5de den enkelte og klassen p\u00e5 nye m\u00e5der fagligt og socialt, giver dem forst\u00e5else for, hvor maden kommer fra, sans for gode r\u00e5varer og sunde madvaner. De m\u00f8der samtidig engagerede fagfolk, der giver undervisningen en ekstra dimension.
\n
\n<\/b>Ny erfaringsp\u00e6dagogik<\/b><\/p>\n

\"Specialklassen<\/a>
Specialklassen unders\u00f8ger ogs\u00e5 faunaen i den lille s\u00f8 i \u00d8kologiens Have. Foto: Ulla Skovsb\u00f8l\u00a0\u00a0\u00a9<\/figcaption><\/figure>\n

“Haver til Maver er fantastisk godt koncept, som kan rumme alle b\u00f8rn – b\u00e5de de bogligt st\u00e6rke, de svage, de etniske og de danske, drenge og piger,” siger lektor Karen Wistoft fra Danmarks P\u00e6dagogiske Universitetsskole (DPU), som netop har afsluttet et evalueringsarbejde af Haver til Maver-konceptet.<\/p>\n

“Det er enest\u00e5ende p\u00e6dagogisk set, men det er is\u00e6r godt for b\u00f8rn i specialklasserne, fordi de ikke bliver kvalt i ord og betydning,” p\u00e5peger hun.<\/p>\n

“De f\u00e5r selv lov til at unders\u00f8ge tingene. De t\u00e6nder op i et komfur, dyrker den st\u00f8rste squash i verden eller fanger fr\u00f8er og finder ud af, hvor de holder til. Det er et rendyrket eksempel p\u00e5 vellykket nutidig erfaringsp\u00e6dagogik. At l\u00e6re gennem at g\u00f8re er virkelig godt for b\u00f8rn, som har det sv\u00e6rt med sig selv og med skolen,” siger hun.<\/p>\n

Det kan Torben Holm og Ellen Holm Hansen indtil videre skrive under p\u00e5.
\n“B\u00f8rnene f\u00e5r nogle andre indl\u00e6rings\u00admuligheder, n\u00e5r der bliver talt mere til sanserne. Vi ved ikke endnu, hvor meget effekt det har, men mange af vores elever har brug for at arbejde efter alternative l\u00e6ringsprincipper, fordi de tit har sv\u00e6rt ved at sidde stille og l\u00e6re. N\u00e5r de bev\u00e6ger sig og f\u00e5r noget i h\u00e5nden, g\u00e5r det lettere,” siger Torben.<\/p>\n

N\u00e5r det g\u00e6lder sociale kompetencer og sam\u00adarbejde, er der if\u00f8lge DPU-rapporten ogs\u00e5 meget at hente i tilbuddene i Haver til Maver. Karen Wistoft konstaterer, at b\u00f8rnene bliver bedre til at l\u00f8se konflikter selv, n\u00e5r de skal klare en praktisk opgave sammen. De bliver ogs\u00e5 bedre til at rose hinanden, og de svage f\u00e5r mere selvtillid og selvv\u00e6rd, fordi det ikke kun er det boglige som t\u00e6ller.<\/p>\n

Ellen Holm Hansen har lignende oplevelse med specialklassen:
\n“Til hverdag arbejder de meget hver for sig, fordi de befinder sig p\u00e5 forskellige niveauer og har forskellige behov og udholdenhed, men her l\u00e6rer de at v\u00e6re f\u00e6lles om en opgave. Det er en god oplevelse for dem, selvom det ikke altid er let,” siger hun.
\n
\n<\/b>For\u00e6ldrene er med<\/b><\/p>\n

\"Afgr\u00f8derne<\/a>
Afgr\u00f8derne unders\u00f8ges af Torben og Cirkeline. Foto: Ulla Skovsb\u00f8l\u00a0\u00a0\u00a9<\/figcaption><\/figure>\n

August er lun og fugtig og en dejlig tid i k\u00f8kkenhaven. Torben, Ellen og de seks elever fra specialklassen er tilbage i bedene for f\u00f8rste gang i det nye skole\u00ad\u00e5r, og de f\u00e5r sig en ordentlig overraskelse: Orange morgenfruer. De h\u00f8je solsikker nikker til b\u00f8rnene med deres runde ansigter i gule kyser, og stolte kavalerer bukker let for nejende jomfruer i det gr\u00f8nne. Ukrudt er der derimod n\u00e6sten ikke noget af.<\/p>\n

F\u00f8r sidste skoledag lagde klassen en lugeplan, som b\u00f8rnene har fulgt til punkt og prikke i ferien, og alle har haft enten deres for\u00e6ldre eller bedstefor\u00e6ldre med som hj\u00e6l\u00adpere. Det har involveret familierne i en grad, som hverken l\u00e6rere eller p\u00e6dagoger havde forstillet sig.<\/p>\n

“Hver eneste uge var der nogle for at luge. Da jeg var her, var der ukrudt p\u00e5 den her st\u00f8rrelse,” fort\u00e6ller Emil og viser med h\u00e5nden, hvor h\u00f8jt det stod.<\/p>\n

“Det tog mig og min mor to dage at luge det hele v\u00e6k. Jeg har luget i fjorten timer!”<\/p>\n

B\u00f8rnene g\u00e5r benovede rundt og beundrer resultatet af deres egen indsats. Cirkeline h\u00f8ster r\u00f8dbeder og har allerede gnavet en i sig, og hendes l\u00e6ber har f\u00e5et den flotteste r\u00f8de farve. De g\u00e5r p\u00e5 havevandring til de andre klassers bede, men ingen kan m\u00e5le sig med specialklassens. Nogle haver er n\u00e6sten forsvundet i pileurt og kamille, og de seks specialklasseb\u00f8rn str\u00e5ler af stolthed, mens de besigtiger de andres tilgroede parceller.<\/p>\n

“Det her er rigtig godt for vores elever. De l\u00f8ber s\u00e5 tit panden mod en mur, og der er langt imellem deres succesoplevelser, men det her er en succes – deres have er ubetinget den flotteste.”<\/p>\n

\"Specialklassen<\/a>
Specialklassen i \u00d8kologiens Have i Odder. Foto: Ulla Skovsb\u00f8l\u00a0\u00a9<\/figcaption><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

For specialklassen fra Parkvejens Skole i Odder er skolehaven i projekt Haver til Maver et udend\u00f8rs klasserum, hvor de l\u00e6rer at samarbejde og bliver bedre til at fungere socialt.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3,7],"tags":[32,51,347,394,395],"class_list":["post-2094","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-haver-til-maver-krogerup","category-skolehaver-generelt","tag-haver-til-maver","tag-odder","tag-paedagoger","tag-specialklasser","tag-oekologiens-have"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/skolehaver.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2094","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/skolehaver.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/skolehaver.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/skolehaver.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/skolehaver.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2094"}],"version-history":[{"count":9,"href":"http:\/\/skolehaver.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2094\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2234,"href":"http:\/\/skolehaver.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2094\/revisions\/2234"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/skolehaver.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2094"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/skolehaver.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2094"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/skolehaver.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2094"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}