{"id":2688,"date":"2018-11-08T21:57:34","date_gmt":"2018-11-08T21:57:34","guid":{"rendered":"http:\/\/skolehaver.com\/?p=2688"},"modified":"2018-11-08T22:01:20","modified_gmt":"2018-11-08T22:01:20","slug":"haver-til-maver-vil-goere-skolehaverne-til-kraftcentre-i-lokalsamfundene","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/skolehaver.com\/?p=2688","title":{"rendered":"Haver til Maver vil g\u00f8re skolehaverne til kraftcentre i lokalsamfundene"},"content":{"rendered":"
\"\"<\/a>
Haver til maver har f\u00e5et n\u00e6sten to millioner til udvikling af et nyt skolehavekoncept, som integrerer lokalsamfundet.<\/figcaption><\/figure>\n

Skolehaveforeningen Haver til Maver vil i de kommende to \u00e5r samarbejde med Realdania og Friluftsr\u00e5det om et udviklingsprojekt, som skal \u00e5bne skolehaven for lokalsamfundet – ogs\u00e5 uden for skoletiden og v\u00e6re et tilbud for b\u00e5de for b\u00f8rn, unge, voksne og \u00e6ldre.<\/p>\n

Ambitionen er at skabe et flerfunktionelt l\u00e6ringsmilj\u00f8, som ogs\u00e5 kan v\u00e6re katalysator for nye f\u00e6llesskaber.<\/p>\n

\u201dSkolehaver er allerede et meget velfungerende og efterspurgt koncept. Vi ser et stort potentiale i at udvikle haverne som f\u00e6lles m\u00f8dested for lokalsamfundet og det lokale foreningsliv, hvor friluftslivet og naturgl\u00e6den kan blomstre – ogs\u00e5 uden for skoletid\u201d, siger Jan Ejlsted, direkt\u00f8r for Friluftsr\u00e5det.\u201d<\/p>\n

Nogle skolehaver er allerede p\u00e5 vej i den retning. P\u00e5 Rabarberg\u00e5rden i Gribskov Kommune har skolehaven for eksempel dannet ramme for jobtr\u00e6ning af syriske flygtninge, og i Odense Kommune kan b\u00f8rn og snart \u00e6ldre \u201dg\u00e5 til have\u201d i fritiden.<\/p>\n

Kapaciteten skal bruges bedre <\/strong><\/p>\n

Haver til Maver udvikler projektet, fordi skolehaverne mange steder har en uudnyttet kapacitet.<\/p>\n

\u201dDe 40 lokale Haver til Maver skolehaver i landet st\u00e5r ofte tomme efter skoletid i hverdagene, i\u00a0weekender, i ferier og i vinterhalv\u00e5ret, og det giver uudnyttede opholdssteder og \u00f8de udemilj\u00f8er,\u201d siger Daniel Hervik, der er udviklingschef for Haver til Maver.<\/p>\n

\u201dVed at l\u00f8fte de fysiske rammer, kan vi skabe et sp\u00e6ndende m\u00f8dested for borgere i lokalsamfundet, og vi ved, at skolehavernes robusthed og \u00f8konomi bliver styrket ved at udfylde rummet med andre funktioner, der s\u00e5 ogs\u00e5 kan komme flere mennesker til gode.\u201d<\/p>\n

Udvikling af nye f\u00e6llesskaber <\/strong><\/p>\n

Under vejs i det nye projekt vil der bliver holdt workshops og m\u00f8der med eksperter om leg, udep\u00e6dagogik, byrum, arkitektur, gastronomi og involvering af brugerne. Resultatet skal v\u00e6re et designkoncept for haver med udek\u00f8kken, der kan bruges b\u00e5de som skolehaver og som lokale samlingssteder.<\/p>\n

\u201cRelationer betyder meget for livskvalitet, og et af m\u00e5lene for Realdanias filantropiske arbejde er\u00a0derfor at fremme nye rammer for f\u00e6llesskaber. At finde en m\u00e5de at udbrede f\u00e6llesskabet omkring\u00a0skolehaver til flere grupper i samfundet er et rigtig godt eksempel p\u00e5, hvordan man kan skabe nye\u00a0steder at m\u00f8des p\u00e5 tv\u00e6rs af generationer,\u201d siger Pelle Lind Bournonville, projektchef i Realdania.<\/p>\n

I projektet vil der blive udviklet tre forskellige demonstrationshaver som prototyper p\u00e5 det nye skolehavedesign. Projektperioden er fra 2019 til 2020.<\/p>\n

\n

Fakta om Haver til Maver <\/strong><\/p>\n