{"id":2713,"date":"2019-03-13T20:46:42","date_gmt":"2019-03-13T20:46:42","guid":{"rendered":"http:\/\/skolehaver.com\/?p=2713"},"modified":"2019-04-01T17:05:33","modified_gmt":"2019-04-01T17:05:33","slug":"flygtningeboern-i-libanon-faar-tiltraengt-frirum-i-skolehave","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/skolehaver.com\/?p=2713","title":{"rendered":"Syriske b\u00f8rn i Libanon finder frirum i en skolehave"},"content":{"rendered":"\n

Af Ulla Skovsb\u00f8l<\/em><\/p>\n\n\n\n

L\u00e6s mere om Zahers arbejde i Libanon<\/a><\/p>\n\n\n\n

En skolehave p\u00e5 et biodynamisk landbrug i Bekaa-dalen er blevet et popul\u00e6rt frirum for en gruppe syriske b\u00f8rn i Libanon, som lever et h\u00e5rdt og presset hverdagsliv. <\/p>\n\n\n\n

Deres have er blevet til p\u00e5 initiativ af en lille dansk NGO “Zaher – Grow to Learn” i samarbejde med den lokale organisation Buzurna Juzurna, som driver landbruget. <\/p>\n\n\n\n

B\u00f8rnene og deres familier har som en del andre syrere p\u00e5 flugt fra krigen i hjemlandet sl\u00e5et sig ned i Libanon. De lever ofte under interimistiske boligforhold, og b\u00f8rnene har i mange tilf\u00e6lde ikke mulighed for at g\u00e5 i skole. Netop derfor er skolehaven blevet s\u00e5 poul\u00e6r som fristed og alternativt l\u00e6ringsrum for b\u00f8rnene, vurderer initiativtagerne i Zaher – Grow to Learn. <\/p>\n\n\n\n

PERMAKULTUR OG TRADITIONELLE DYRKNINGSMETODER<\/h4>\n\n\n\n
\"\"
B\u00f8rnene dyrker hver is\u00e6r deres eget lille jordstykke i haven. Foto: Zaher – Grow to Learn.
<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

I skolehaven f\u00e5r b\u00f8rnene hver is\u00e6r et lille stykke stykke jord, som de omhyggeligt dyrker med tomater, auberginer, l\u00f8g, radiser, k\u00e5l og andre afgr\u00f8der.<\/p>\n\n\n\n

De l\u00e6rer om planternes liv, vanding, insekter, jord og kompost og bliver undervist i permakultur og traditionelle, mellem\u00f8stlige landbrugsmetoder. Underviserne tager dem ogs\u00e5 tit med rundt p\u00e5 landbruget, hvor de hilser p\u00e5 f\u00e5r, geder og andre dyr. <\/p>\n\n\n\n

Lokal forankring er afg\u00f8rende <\/h4>\n\n\n\n
\"\"
Under en teltdug foreg\u00e5r den teoretiske del af undervisningen, og i haven oms\u00e6tter b\u00f8rnene det l\u00e6rte til praksis, der b\u00e5de hviler p\u00e5 permakultur-principper og traditionelle, mellem\u00f8stlige landbrugspraksisser. Foto: Zaher – Grow to Learn.
<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Zaher \u2013 Grow to Learn er en dansk NGO grundlagt i 2016 af to danske studerende, som begge var frivillige p\u00e5 uddannelsescentre for syrere. Her blev de opm\u00e6rksomme p\u00e5 b\u00f8rnenes store behov for meningsfulde aktiviteter og stiftede Zaher med det form\u00e5l at udbrede skolehaver til b\u00f8rn og unge i Libanon. <\/p>\n\n\n\n

Grundprincippet for organisationen er, at aktiviterne skal v\u00e6re lokalt forankrede, og at lokale organisationer og akt\u00f8rer skal v\u00e6re drivkraften bag haverne . <\/p>\n\n\n\n

Zaher – Grow to Learn vil skabe en platform for samarbejde mellem forskellige akt\u00f8rer i Libanon og opsamle og dele viden. Ativiteterne i haven skal derudover motivere b\u00f8rn og unge for selv at tage aktivt del i deres lokalsamfund.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Den danske organisation Zaher \u2013 Grow to Learn har sammen med en NGO i Libanon skabt et popul\u00e6rt alternativt l\u00e6ringsrum til syriske b\u00f8rn.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2715,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7,485],"tags":[],"class_list":["post-2713","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-skolehaver-generelt","category-skolehaver-verden-rundt"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/skolehaver.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2713","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/skolehaver.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/skolehaver.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/skolehaver.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/skolehaver.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2713"}],"version-history":[{"count":22,"href":"http:\/\/skolehaver.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2713\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2760,"href":"http:\/\/skolehaver.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2713\/revisions\/2760"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/skolehaver.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/2715"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/skolehaver.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2713"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/skolehaver.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2713"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/skolehaver.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2713"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}