{"id":2798,"date":"2020-06-06T07:11:22","date_gmt":"2020-06-06T07:11:22","guid":{"rendered":"http:\/\/skolehaver.com\/?p=2798"},"modified":"2022-02-12T18:11:04","modified_gmt":"2022-02-12T18:11:04","slug":"haver-til-maver-coronaen-har-oeget-interessen-for-skolehaver","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/skolehaver.com\/?p=2798","title":{"rendered":"Haver til Maver: Coronaen har \u00f8get interessen for skolehaver"},"content":{"rendered":"\n
\"\"
Kravet om mere undervisning udend\u00f8rs under Corona-krisen har \u00f8get interessen for skolehaver. Foto: Haver til Maver <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Af Louise Taarnh\u00f8j, kommunikationsbureauet Koalition<\/em><\/p>\n\n\n\n

Udeundervisning er blevet en afg\u00f8rende del af den daglige undervisning i danske skoler, b\u00f8rnehaver, vuggestuer og dagtilbud, og det har vist naturens potentiale som p\u00e6dagogisk redskab og trygt opholdssted for b\u00f8rn. S\u00e5dan lyder meldingen fra direkt\u00f8r i skolehaveforeningen Haver til Maver, Daniel Hervik.<\/p>\n\n\n\n

Foreningen har den seneste m\u00e5ned oplevet en markant stigning i eftersp\u00f8rgsel p\u00e5 deres skolehaveforl\u00f8b, og de opfordrer nu til, at udelivet i h\u00f8jere grad integreres i skoleskemaet – ikke kun som reaktion p\u00e5 den nuv\u00e6rende krise, men som en varig strukturering af danske dagtilbud og skoler. Adskillige unders\u00f8gelser viser nemlig, at b\u00f8rns foruds\u00e6tninger for – og lyst til l\u00e6ring styrkes af at v\u00e6re udend\u00f8rs.<\/p>\n\n\n\n

Haver til Maver vil bruge nyt momentum<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u201cKrisen har tvunget alle til at t\u00e6nke i nye veje, og den har bl.a. vist, at naturen sagtens kan integreres mere i den daglige undervisning. Den omstillingsevne og handlekraft, som skoler, dagtilbud og kommuner viser lige nu skal da med videre!”siger Daniel Hervik.<\/p>\n\n\n\n

“Vi kan bruge det momentum til at skabe bedre udend\u00f8rs rammer for vores b\u00f8rn opv\u00e6kst, der ruster dem til at tage vare p\u00e5 sig selv, hinanden og den klode de er en del af. Vi har ikke noget valg lige nu, men vi har et valg for fremtiden, og det er afg\u00f8rende, at de \u00e6ndringer, vi laver nu, g\u00f8res vedvarende og danner grobund for den barndom, vi \u00f8nsker for vores b\u00f8rn i fremtiden.\u201d <\/p>\n\n\n\n

Red Barnet bakker op <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Haver til Maver har siden 2006 arbejdet for at styrke b\u00f8rn og unges indsigt i f\u00f8devareproduktion, b\u00e6redygtighed, madkultur og sundhed ved at bruge haven som l\u00e6ringsrum med undervisning fra b\u00e5de kokke, gartnere, landm\u00e6nd og naturvejledere.<\/p>\n\n\n\n

Det \u00f8gede fokus p\u00e5 udeundervisning med natur og f\u00f8devarer i centrum er vigtigt at holde fast i ogs\u00e5 efter krisen, p\u00e5peger Daniel Hervik. Og generalsekret\u00e6r i Red Barnet, Johanne Schmidt-Nielsen, bakker op om forslaget til en gent\u00e6nkning af udeliv i skoler og dagtilbud:<\/p>\n\n\n\n

\u201cI Red Barnet ser vi naturen som en oplagt l\u00f8ftestang i b\u00e5de skole- og fritidsaktiviteter til at styrke b\u00f8rn socialt og kognitivt og samtidig sikre, at b\u00f8rn og unge ogs\u00e5 bliver del af den b\u00e6redygtige udvikling. Natursociale aktiviteter kan desuden v\u00e6re med til at mindske det l\u00e6ringstab, som risikerer at ramme b\u00f8rn og unge efter en lang skolenedlukning, og det kan hj\u00e6lpe dem med at genfinde motivationen til at l\u00e6re,\u201d fort\u00e6ller Johanne Schmidt-Nielsen.<\/p>\n\n\n\n

L\u00e6rere skal kl\u00e6des p\u00e5 til skolehaven<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ogs\u00e5 blandt l\u00e6rere bakkes der op om det \u00f8gede naturfokus. Undervisning i og med naturen er fundamental for b\u00f8rns dannelse, mener foreningen Teachers for Future, der p\u00e5peger, at fremtidens l\u00e6rere og p\u00e6dagoger skal kl\u00e6des bedre p\u00e5 til netop den opgave.<\/p>\n\n\n\n

“N\u00f8gleingrediensene er en gr\u00f8nnere l\u00e6reruddannelse, opkvalificering af l\u00e6rerteams og normst\u00f8ttende strukturer i form af et tv\u00e6rg\u00e5ende tema om gr\u00f8n b\u00e6redygtighed for hele skolesystemet. Kun s\u00e5dan kan vi skabe fundamentet under den n\u00f8dvendige omsorg for vores f\u00e6lles livsgrundlag langt ind i fremtiden,\u201d forklarer medstifter fra Teachers for Future, Mads Tudvad.<\/p>\n\n\n\n

Landets mange skolehaver spirer i disse m\u00e5neder, hvor ca. 15.000 b\u00f8rn hvert \u00e5r gennemg\u00e5r skolehaveforl\u00f8b. Det har gjort Haver til Maver til en af de f\u00f8rende danske foreninger for gr\u00f8n omstilling i b\u00f8rneh\u00f8jde.<\/p>\n\n\n\n

Artiklen er skrevet af presse- og kommunikationskonsulent Louise Taarnh\u00f8j, kommunikationsbureauet Koalition for Foreningen Haver til Maver <\/em><\/p>\n\n\n\n

L\u00e6s mere p\u00e5 Haver til Mavers hjemmeside<\/a><\/p>\n\n\n\n

Links til unders\u00f8gelser:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

The Lancet: A Future for the worlds children <\/a><\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Corona-krisen har givet skoler og dagtilbud en enest\u00e5ende mulighed for at gent\u00e6nke brugen af udeundervisning, mener foreningen Haver til Maver, der bakkes op af bl.a. Red Barnet. En r\u00e6kke unders\u00f8gelser viser nemlig, at b\u00f8rn l\u00e6rer b\u00e5de mere og bedre af at v\u00e6re udend\u00f8rs.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[],"class_list":["post-2798","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-skolehaver-generelt"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/skolehaver.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2798","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/skolehaver.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/skolehaver.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/skolehaver.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/skolehaver.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2798"}],"version-history":[{"count":16,"href":"http:\/\/skolehaver.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2798\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2842,"href":"http:\/\/skolehaver.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2798\/revisions\/2842"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/skolehaver.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2798"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/skolehaver.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2798"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/skolehaver.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2798"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}