udeskole – Side 2 – SKOLEHAVER I PRAKSIS

330 lærere til udeskolekonference

Mere end 330 udeskolelærere fra hele landet var samlet til udeskolekonference på Strandgårdsskolen i Ishøj den 17. januar 2014.

Deltagerne var enige om, at det med den nye folkeskolereform bliver endnu mere relevant at bruge omverdenen som læringsrum og flytte undervisningen ud i naturen, i haven eller andre udendørs lokaliteter for at skabe variation og bringe alle læringsstile i spil, når skoledagen bliver længere.

Ishøj TV var med på udeskolekonferencen (se videoen)

Hør interview i P1 morgen med en af konferencens arrangører, Malene Bendix

Auken og Antorini går sammen i fælles fremstød for udeskolen

Undervisnings- og miljøministeriet afsætter 12 mio. kr. til 65 demonstrationsskoler, som skal vise, hvordan udeskole-pædagogik kan understøtte elevernes læring. Planen offentliggøres 21. januar 2014

Læs Undervisningsministeriets hjemmeside
Læs interview med Antorini om samarbejdet i Folkeskolen

Antorini_2_500 — Undervisningsminister Christine Antorini ønsker at fremme skolehaver i Danmark. Foto: Ulla Skovsbøl ©

Af Ulla Skovsbøl

Undervisningsminister Christine Antorini og miljøminister Ida Auken har en fælles interesse i at få skoleeleverne ud af klasseværelserne. Eleverne skal indtage naturen og de nære omgivelser som et alternativt læringsrum, mener begge ministre, og derfor præsenterer de sammen en plan, som skal styrke udeskoleundervisningen i Danmark.

Der skal udpeges 65 demonstrationsskoler landet over, som kan arbejde systematisk med at undersøge og dokumentere, hvordan udeskole kan bruges på en meningsfuld måde i alle fag, og hvordan udeskolepædagogikken kan styrke børns læring og faglighed.

Læs videre “Auken og Antorini går sammen i fælles fremstød for udeskolen”

Ny bog: Skolen i virkeligheden

Af Ulla Skovsbøl

Ny antologi demonstrerer, hvordan skolen med fordel kan rykke ud af skolen og bruge skoven, haven, virksomheden, museet og mange andre overraskende steder som alternative læringsrum.

Bogens to redaktører, Trine Hyllested og Connie Stendal Rasmussen, mener, at undervisere på alle niveauer med fordel kan brugde det omgivende samfund som ramme for undervisning i mange fag på alle niveauer lige fra indskolingen til gymnasiet og ungdomsuddannelserne.

Bogens 16 kapitler udforsker mulighederne i de utraditionelle læringsrum og giver en række bud på, hvordan de kan bruges på en meningsfuld måde. Det kræver ud en ud-af-skolen didaktik.

Undervisning uden for skolens mure må ikke bare bliver udflugter og underholdning. “Skolen i virkeligheden ” har blandt andet et kapitel om skolehaven som læringsrum, skrevet af Ulla Skovsbøl.

Læs kapitlet om skolehaver her

Trine Hyllested og Connie Stendal Rasmussen: “Skolen i virkeligheden”, Unge Pædagoger, 2013.