Kom godt i gang i med skolehaven

Gode råd om skolehaver: Mange lærere, pædagoger og haveentusiaster drømmer om at se børn dyrke grønsager på skolen og sætte skolehave på skemaet. Men succes med have i skolen kræver planlægning, penge, viden og vedholdenhed. 

Share on Facebook
Det er bare fedt at dyrke selv! Skovbyskolen, Galten 2016. Foto: Ulla Skovsbøl

Læs artiklen i Praktisk Økologi
Download artiklen fra Praktisk Økologi som pdf

Af Ulla Skovsbøl

Det spirer og gror på skolerne i Danmark. Mange steder er lærere, skoleledere, entusiastiske forældre eller lokale ildsjæle ivrige efter at få skolehave på skemaet. Men i praksis er det ikke altid let.

På nogle skoler vidner tilgroede højbede, et smadret drivhus og dyrkningskasser fulde af ukrudt om, at det ikke alene kræver lyst og vilje, men også havekompetencer og vedholdenhed at holde liv i haven og få noget meningsfuldt ud af den. Der er brug for havekyndige lærere eller frivillige, og måske skal der ligefrem ansættes en skolehaveleder eller lærer med særligt ansvar for haven.

Haven skal desuden indtænkes i undervisningen på en måde, som giver mening i forhold til læringsmålene for klassetrinnet i de fag, hvor den skal bruges, og endelig skal der som regel skaffes penge til etablering. Det kræver skoleledelsens og måske også skoleforvaltningens og politikernes opbakning. Læs videre “Kom godt i gang i med skolehaven”

Share on Facebook

Mød Skoleliv i Nepal på Food Festival

Skolehaver og skolemad til fattige børn i Nepal er temaet, når Foreningen Skoleliv i Nepal igen i år deltager med en stand på Food Festival i Aarhus.

Share on Facebook
Foreningen Skoleliv i Nepal hjælper fattige børn og unge i Nepal til en bedre skolegang ved at hjælpe dem til bedre skolemad. Noget af den dyrke de selv i deres egne skolehaver. Foto: Skoleliv i Nepal

Foreningen Skoleliv i Nepal deltager igen i år i Food Festival, som finder sted den 1. – 3. september i Tangkrogen i Århus. Foreningen, som til hverdag arbejder med skolemad, lektiehjælp og skolehaver i Nepal, sætter et nepalesisk mad og uddannelsesunivers op, hvor deltagerne får mulighed for at smage, dufte og røre ved Nepal.

”Vi sørger hver dag for sund mad til 500 fattige nepalesiske skolebørn. Før i tiden fik børnene en pakke tørre nudler eller slet ingenting. Det er selvfølgelig ikke nok, når man skal lære noget i skolen,” fortæller Anne Mette Nordfalk, daglig leder i foreningen.

Den situation vil vi gerne fortælle danske familier om, på en måde som er til at forstå både i hjertet og i maven. Derfor serverer vi smagsprøver på vores skolemad og viser ingredienser og skolesager fra Nepal frem. Vi inviterer også dem, som har tid til at lave den traditionelle nepalesiske hovedret dal bhat med os,” siger hun. Læs videre “Mød Skoleliv i Nepal på Food Festival”

Share on Facebook

Nye skolehaver bygger på gammel tradition

Nye, moderne skolehaver spirer og gror på skoler over hele landet. Men ideen om at bruge haven i undervisningen er ikke ny. Der har været skolehaver i Danmark i mere end 100 år.

Share on Facebook
Holluf Pile Skolehave i Odense er en af de nyeste skolehaver i Danmark. Den åbnede for elever i 2016. Foto: Ulla Skovsbøl

Af Ulla Skovsbøl

De første danske skolehaver blev anlagt for hundrede år siden, og nogle de ældste, Københavns Skolehaver, findes endnu. Men som for så mange andre fænomener, går det op og ned med skolehaven: I perioder går den af mode – men så dukker den op i gen, bliver genopfundet, redefineret og italesætte på nye måder. Og det sker netop i disse år.

Skolehaven bliver nu tænkt ind i forhold til aktuelle problemstillinger i skolen og samfundet og ikke folkeskolereformen har været med til at gøre skolehaven interessant igen. Den er nemlig relevant i forhold til mange nye krav og vilkår: Skoledagene er blevet længere, og derfor er der behov for mere afvekslende indhold.

Læs videre “Nye skolehaver bygger på gammel tradition”

Share on Facebook