Skolehavekonference 30. januar 2015 i Oslo har jorden i fokus

Oslos skolehavefolk inviterer den 30. januar til skolehavekonference med et righoldigt program, som bl.a. markerer at 2015 er FNs jordår.

Læs mere her: Skolehageseminaret 2015 program

skolehage_geitmyra.jpg (450x300)
Geitmyra Skolehage, der har været skolehave i mere end 100 år, er en stor grøn oase med masser af gamle frugttræer tæt på Oslo Centrum. Foto/kilde: Oslo kommunale skolehager/Tore Faller

Af Ulla Skovsbøl

Skolehavekonferencen i Oslo er en årligt tilbagevendende begivenhed, som skolehaveinteresserede deltagere fra hele Norge og resten af Skandinavien.

I år taler blandt andre jordbrugsforskerne Kirsty McKinnon (Bioforsk Tingvoll) og  Berit Swendsen (Vital Analyse) om, hvordan man i skolehavesammenhæng kan bruge den særlige opmærksomhed, som FN retter om selve jorden som dyrkningsmedie og livsgrundlag ved at udnævne 2015 som jordens år.

Der bliver også mulighed for at høre universitetslektor Linda Jolly, Norges miljø-og biovitenskapelige universitet. Hun underviser på den norske skolehaveuddannelse for lærere og er en af de personer i Norden, som har størst viden om skolehaver i både teori og praksis og om havens potentiale som læringsrum.

Desuden deltager en række andre oplægsholdere fra Norge og enkelte fra Danmark: Journalist og fagbogsforfatter Ulla Skovsbøl (“Skolehaver i praksis”, Frydenlund, 2012) og muligvis antropolog og Phd-studerende Morten Kromann, University Center Lillebælt.

Læs om Getimyra Skolehage her

 

Skolehavekonference i Oslo i ti år

Elin Tyse har i ti år været drivkraften bag den nordiske skolehavekonference i Oslo, som i år samlede ca. 120 deltagere fra Norge, Sverige og Danmark

Læs om Geitmyra Skolehage her

Elin Tyse, Olso Økologiske Hagebrukslag, har været drivkraften bag de årligt tilbagevendende skolehavekonferencer i Oslo gennem ti år. Foto: Ulla Skovsbøl
Elin Tyse, Olso Økologiske Hagebrukslag, har været drivkraften bag de årligt tilbagevendende skolehavekonferencer i Oslo gennem ti år. Foto: Ulla Skovsbøl ©

Af Ulla Skovsbøl

Den sidste dag i januar var Norge for tiende år i træk vært for en skolehavekonference, med civiløkonomi Elin Tyse som arrangør og primus motor. Hun er haventusiast, leder af Oslo Økologiske Hagebrugslag og ivrigt optaget af at skabe og vedligeholde et forum for ideudveksling mellem skolehavehavefolk for fra Norge, Sverige og Danmark.

– Der er gode skolehaveinitiativer rundt om i hele Skandinavien, og hvis vi skal fastholde skolehaverne her i Oslo, er det vigtigt at vise, der er interesse for vores arbejde – også uden for Norge, siger hun.

Med 80 unger i haven

Elin Tyse blev allerede midt i 1980erne optaget af, hvordan haven på en gang kan give børn gode og lystfulde udendørs oplevelser og konkret viden om mad og bæredygtig levevis, men også på, at den kan bruges til anskuelighedsanvisning i fag som sprog og matematik.

Læs videre “Skolehavekonference i Oslo i ti år”

Antorini er vild med skolehaver

Ideen om at bruge haven som læringsrum passer perfekt til tankerne bag Ny Nordisk Skole, sagde en begejstret børne- og undervisningsminister på Haver til Mavers første skolehavekonference.

Antorini2_500
Undervisningsminister Christine Antorini (S) var hovedtaler på Haver til Mavers skolehavekonference på Krogerup Avlsgaard. Foto: Ulla Skovsbøl ©

Af Ulla Skovsbøl

“Jeg kan ikke skjule det – jeg er rimeligt begejstret for Haver til Maver. Jeg er fuldstændig vild med ideen om, hvordan man her kan få en undervisning, der kombinerer det bedste af teori og praktik, anvendelsesorientering, bevægelse og trivsel.”

Sådan sagde børne- og undervisningsminister Christine Antorini, da hun fredag den 25. januar 2013 åbnede Haver til Mavers første skolehavekonference på Krogerupgård i Nordsjælland.

“Vi kan jo se i skolehaven, at børnene de trives, og vi ved, at når de synes, det er fedt undervisningsmiljø, så lærer de også bedre,” sagde hun.

Antorini mener, at haven giver unikke muligheder for inklusion af de børn, der klarer sig dårligt i den traditionelle undervisning. Den rummer også muligheder for forløb, der fremmer integration af elever med anden etnisk baggrund end dansk.

Læs videre “Antorini er vild med skolehaver”