Landsbyen Sebber satser på udeskole

Sebber Landsbyordning har siden 2016 haft skole og læringshaver til børn i vuggestue, børnehave og skolens 0. til 6. klasse Sebber Landsbyordning står bag i samarbejde med Haver til Maver.

Share on Facebook

Læse mere på Haver til Mavers hjemmeside

Sebber Landsbyrodning vil give børn fra vuggestuen til og med 6. klasse for udendørs læring i haven og naturen. Foto: Sebber Landsbyordning/Haver til Maver

Af Ulla Skovsbøl

I foråret 2016 fik Sebber Landsbyordning en skolehave, hvor børn far vuggestuealderen til 6. klasse skal være med til at dyrke grøntsager og frugt eller opleve, hvordan man gør.  Drømmen bag projektet, som er med i Haver til Maver, er at skabe et kreativt udemiljø, der kan bruges til læring midt i det naturskønne Limfjordslandskab.

Folkene bag Landsbyordningen er derfor gået i gang med at forvandle en lidt kedelig græsplæne i den lille by til en læringshave med grønsager, frugttræer og et multifunktionelt udendørs klasseværelse til bl.a. Haver til Maver- undervisning.

Udeskole året rundt

Målet for initiativtagerne er at bruge udeskole som en metode til bedre læring, og alle børn i Landsbyordningen skal have mindst ét udeskoleforløb pr. årgang. Længden og strukturen på udeskoleforløbene kan variere fra årgang til årgang og fra forløb til forløb, men udeskole skal indgå som en naturlig del af undervisningen året rundt.

”Vi vil gerne illustrere for børnene, at naturen aldrig står stille. Alt skal illustreres som en helhed, hvor det ene ikke fungerer uden det andet, hvor vigtigheden af økologi og bæredygtighed kommer i spil, og hvor børnene bliver introduceret for sunde og bæredygtige fødevarer,” skriver initiativtagerne på Haver til Mavers hjemmeside.

”Ydermere skal udeskolen også være et sted, hvor børnene kan lave gruppearbejde eller sætte sig og læse en bog, og dermed bliver udeskolen også en integreret del i den almene undervisning, hvilket kan bidrage til, at børnene får mere frisk luft, og dermed mere energi til de lange skoledage.”

Haven skal desuden være frit tilgængelig for alle, der måtte have lyst og interesse i at besøge den.

 

Share on Facebook

Friskole ved Vammen sætter permakultur på skemaet

På Langsø Friskole i Vammen ved Viborg er 2.-3. klasse i gang med at anlægge en permakultur-skole-skovhave. I den skal eleverne lære, hvordan man kan dyrke jorden samspil med naturen uden at ødelægge de naturlige økosystemer.  

Share on Facebook

Børn ved skolenLæs mere om Permakultur her
Artikel i Friskolebladet om haven i Vammen (side 6-8)

Af  Mette Brinch

Der er mange pædagogiske muligheder i både skolehave og udeskole. På Langsø Friskole bruger vi udeskole året rundt i alle fag.  Det handler i bund og grund om at komme op af stolen og ud og bruge kroppen og omgivelserne i læringen.

Hos os har vi en vision om, at vores elever kan være med til at præge udviklingen mod en mere bæredygtig fremtid, hvis vi lærer dem om, hvordan fremtidens dyrkning af afgrøder kan gøres anderledes, end man traditionelt har gjort det sidste halve århundrede.

Det er vigtigt, at børnene ser sammenhængene i naturen, oplever hvordan planter og dyr støtter hinanden i et naturligt system, forstår at vi mennesker kan drage nytte af dette system og støtte det naturlige system i stedet for at ødelægge det. Derfor har vi valgt ikke kun at anlægge en skolehave, men en permakultur-skovhave.

Læs videre “Friskole ved Vammen sætter permakultur på skemaet”

Share on Facebook

Lærerstuderende i Ollerup har skolehave på skemaet

Ingvar Haubjerg Nielsen, lektor ved Den Frie Lærerskole, lader de lærerstuderende lære bæredygtighed og naturfagsdidaktik i skolehaven.

Share on Facebook

Læs mere om naturfagsdidaktik på Ingvar Haubjerg Nielsens hjemmeside

Ingvar_500
Ingvar Hagbjerg Nielsen underviser på Det Frie Seminarium i Ollerup. Foto: Ulla Skovsbøl ©

Man kan ikke blive lærer fra Ollerup Frie Lærerskole uden at have haft skolehavejord under neglene. Lektor Ingvar Haubjerg Nielsen har de seneste seks år integreret skolehaven i uddannelsen af de kommende efter- og friskolelærere.

”Deres reaktioner går fra accepterende over tolererende til begejstret.” siger Ingvar Haubjerg Nielsen, ”men alle skal med i haven.”

Han mener, alle får noget ud af at arbejde med haver i praksis, og at de vil kunne bruge det, de lærer, når de kommer ud som undervisere.

Læs videre “Lærerstuderende i Ollerup har skolehave på skemaet”

Share on Facebook