Video: Skolehavernes historie i USA

De amerikanske skolehavers historie går tilbage til midten af 1800-tallet. Denne video produceret for Kongressens bibliotek, fortæller deres historie.

Share on Facebook

Lige som i Europa vant ideen om at bruge skolehaver i undervisningen indpas i USA i sidste halvdel af 1800-tallet. Denne video fortæller historien om skolehaverne i USA:

Denne video er produceret for Kongressens bibliotekt, og Constance Carter, leder af the Science Reference Section at the Library of Congress, fortæller om ideen bag skolehaverne, og om hvordan den har forandret og udviklet sig fra den første spæde start i midten af 1800 tallet, til havernes come-back i det nye årtusinde.

Share on Facebook

4H var pædagogisk have på landet

Skolehaverne i byerne fik i 1920erne en landlig pendent i organisationsen 4H, der især appellerede til landbobørn. Men det moderne 4H er rykket ind byerne med bl.a. madskoler for børn.

Share on Facebook
Fire piger på 4Hs madskole i Lersøparkens skolehave, København, 2011 Foto: Ulla Skovsbøl
Fire piger på 4Hs madskole i Lersøparkens skolehave, København, 2011 Foto: Ulla Skovsbøl ©

Af Ulla Skovsbøl

4H står for hånd, hjerte, hoved og helbred – de fire elementer, som arbejdet med jorden ifølge bevægelsens grundlægger skulle involvere og styrke hos børnene.

Bevægelsen blev grundlagt i USA omkring år 1900 af Dr. Seaman A. Knapp, der mente, at arbejdet med jorden var sundt og opbyggeligt for børn, og at arbejdet blev mere interessant for dem, når de fik lov til at dyrke deres egen jordlod og selv passe og opdrætte små husdyr.

I USA støttede landbrugsministerium det amerikanske 4H ud fra den betragtning, at den kunne være et middel til at engagere ungdommen i at udvikle og bruge nye og bedre metoder inden for landbrug og husholdning.

Læs videre “4H var pædagogisk have på landet”

Share on Facebook

BA-projekt om skolehaven i natur/teknik

Skolehaven kvalificerer eleverne i natur-teknologi dels kraft af læringsrummets specielle karakter, dels i kraft af at lærerene og eleverne har andre roller i uderummet end inde.

Share on Facebook

Læs her: Camilla Firederichsens BA-projekt

Camilla Friederichsen, Leder af Københavns Skolehaver. Foto: Ulla Skovsbøl.
Camilla Friederichsen, Leder af Københavns Skolehaver. Foto: Ulla Skovsbøl. ©

Af Ulla Skovsbøl

Camilla Friederichsen, som er leder af Københavns Skolehaver, skrev i 2009 bachelor projekt ved Frederiksberg Seminarium om, hvordan haven kan bruges som læringsum i natur/teknik.

I bachelorprojektet konkluderer Camilla Friederichsen ud fra både sin empiriske erfaring og sine teoretiske studier og analyser, at en skolehave på en række forskellige måder kan kvalificere elevernes læreprocesser i faget natur-teknologi. Det kan den dels i kraft af læringsrummets specielle karakter, dels i kraft af lærerens og elevernes ændrede roller i uderummet.

Læs videre “BA-projekt om skolehaven i natur/teknik”

Share on Facebook